Дистанційне навчання   30 квітня

Зарубіжна література   в 5-Б класі

Тема уроку. Мумі-троль та його друзі.

1. Запишіть у зошити дату, дистанціна робота, тему урока.

2. Перегляньте  відеоурок Туве Янсон "Капелюх Чарівника". Мумі-троль та його друзі"                          та виконайте наступні завдання. 

3. Перевірте свої знання тексту за вправою "Чи уважний ти читач?" та пограйте в гру "Віднови послідовність подій  в казці".

4. Словникова робота: запишіть до зошитів значення невідомих вам слів "мемуари"й "екстравагантний".

5. Запишіть також схему "Характеристика  Мумі-троля", поставивши на паузу.

6. Відгадайте , про кого з друзів розповідають цитати з тексту твору "Капелюх Чарівника" (  вправа " Про кого йдеться?"). 

7. Перегляньте буктрейлер Туве Янсон Мумі-тролі .    Поміркуйте, якими були  друзі Мумі-троля? Чи хотіли б ви мати таких товаришів? 

Домашнє завдання

1) За матеріалом вправи (6) відеоуроку, скласти схему "Друзі Мумі-троля" у вигляді сонечка, що  має серединку з написом Мумі-троль, а від нього йдуть промінчики, їх має бути сім - імена його друзів з ключовим словом чи словосполученням. Наприклад: Гемуль - колекціонер марок, Ондатр- пустельник та ін. 

2) Виконайте тест до 20.00.год. 30 квітня   Код доступу 5500581

Попросіть учнів використати цей код,
відкривши посилання

join.naurok.ua  

 Дистанційне навчання   30 квітня

Зарубіжна література   в 8-А та 8-Б класах

Тема уроку. Розвиток зв'язного мовлення. Письмовий твір-роздум за казкою-притчею А. де Сент-Екзюпері "Маленький принц".

1. Запишіть до зошитів дату, дистанційне навчання та тему уроку.

2. Оберіть одну з запропонованих тем, запишіть її назву:

"Що таке дружба у розумінні героїв казки-притчі "Маленький принц?"

"Уроки "Маленького принца" (Чого навчає нас казка-притча?)"

3. Доберіть епіграф до свого твору та необхідні, важливі цитати ( це  можуть бути афоризми) для підтвердження  вашої думки чи спостереження. 

4. Напишіть твір, зберігаючи таку структуру: вступна частина, основна частина і кінцівка (висновок). 

 

Дистанційне навчання   27 квітня

Зарубіжна література  в  10 класі

Тема уроку. Ідея одухотворення життя й відновлення втрачених зв'язків у драмі-феєрії  "Синій птах". Особливості розвитку сюжету. Роль фантастики, Символіка образів. Трактування фіналу.

1. Запишіть до зошитів дату, дистанційна робота, тему уроку. 

2. Перегляньте  Експрес-урок за драмою-феєрією Синій птах Моріса Метерлінка .

3. Прослухавши переказ основних епізодів твору, визначте сюжетні елементи. 

4. Поставивши на паузу, запишіть схему "У пошуках щастя", а також тему та ідею п'єси, образи-символи.

5. Перегляньте відеоурок    "Синій птах." М. Метерлінк . Випишіть образи-символи , розкриваючи їхній зміст.

6. Перегляньте презентацію  Моріс Метерлінк та його "Синій птах". Поміркуйте, як треба розуміти фінал драми-феєрії.

Домашнє завдання:

1) опрацювати за підручником с.186- 191, дати відповіді на 1 - 6 запитання на с. 190.                    2) *Висловте свою думку: "Що краще - іти за Блакитним Птахом чи жити звичайним, буденним життям?"

3) Виконати тест до 19.00 год. 28 квітня   Код доступу 8705857

Попросіть учнів використати цей код,
відкривши посилання

join.naurok.ua 

 Дистанційне навчання   27 квітня

Зарубіжна література  в 5-Б класі

Тема уроку. Утілення в героях твору ідей доброти, щирості, сімейних цінностей.

1. До зошитів запишіть дату, дистанційна робота, тему уроку.

2. Перегляньте відеоурок   Т. Янсон "Капелюх чарівника" та виконайте наступні завдання.

3. Словникова робота. Поставивши на паузу, запишіть  та опрацюйте літературні поняття  "герой", "персонаж".

4. За даним відеоуроком дайте відповіді на 1-5 запитання.

5. Письмово виконати інтерактивну вправу "Упізнай героя", вказавши в дужках правильну відповідь, переписуючи короткі характеристики персонажів.

6. Мандрівка у долину мумі-тролів Туве Янсон. Перегляньте відеопрезентацію. Поставивши на паузу, запишіть схему "Моральні цінності мумі-тролів".

Домашнє завдання:

виконайте перевірочний тест до 18.00 год. 28 квітня   Код доступу 6352259

Попросіть учнів використати цей код,
відкривши посилання
join.naurok.ua  

Дистанційне навчання   26 квітня 

Зарубіжна література в 8-А, 8-Б класах 

Тема уроку. Філософський зміст казки-притчі " Маленький принц" А. де Сент-Екзюпері.

1. До своїх зошитів запишіть дату, дистанційна робота, тему уроку.

2. Перегляньте відео  "Філософський зміст твору " Маленький принц". Які життєві істини осягає Маленький принц на своїй планеті, під час подорожі Всесвітом та впродовж перебування на Землі?

3. Перегляньте дистанційний урок  "Філософська алегорична казка-притча". Поставивши на паузу, запишіть та опрацюйте табличку "Життєві цінності світу дітей і дорослих".

4. Поміркуйте, які філософські проблеми порушує автор у своєму творі. Запишіть заголовок "Філософські проблеми твору "Маленький принц",а під ним - проблеми:

- сенс людського буття (головна);

- дружба і вірнність;

- любов і відповідальність;

- добро і зло ;

 - життя і смерть.

5. Робота з малюнками.Розгляньте малюнки до твору, виконані автором. Яким  на них постає маленький принц? Розкрийте інакомовний зміст образу маленького принца. 

6. Літературознавча робота: доведіть, що "Маленький принц" - філософська казка-притча.         (Твір є казкою, бо в ньому йдеться про фантастичні події, притчею - тому,  що має повчальний характер, тобто мораль: любити життя, людей; бути відповідальним; бути вірним у дужбі й коханні та ін. ;філософський твір -  тому, що в ньому розглянуто "вічні" проблеми - любові, дружби, життя, смерті).

Домашнє завдання:

1) підготуватися до письмового твору-роздуму на одну з :тем "Що таке дружба у розумінні героїв казки-притчі "Маленький принц"? або "Уроки "Маленького принца"(Чого навчає нас казка-притча?)

2) виконати тест до 18.00 год. 27 квітня   Код доступу 7332096

Попросіть учнів використати цей код,
відкривши посилання
join.naurok.ua 

Дистанційне навчання   23квітня 

Зарубіжна література в 8-А, 8-Б класах

Тема уроку. Художні образи казки-притчі "Маленький принц". 

1. Запишіть до зошитів дату, дистанційна робота, тему уроку. 

2. Перегляньте дистанційний урок   "Художні образи твору" та виконайте наступні завдання.

3. Простежте шлях головного героя алегоричної казки-притчі та його зустрічі, які для нього були важливими, й занотуйте, поставивши на паузу,  "12 кроків Маленького принца до пізнання істини".

4.  Коротко  схарактеризуйте образи Маленького принца, героя-оповідача йЛиса (за матеріалом уроку) письмово.

5. Перегляньте відеопрезентацію  "Образна система казки-притчі". Поставивши на паузу, випишіть образи-символи та їх значення. Зверніть увагу на афоризми та коментар до них. 

Домашнє завдання:

1) характеризувати образи казки;

2) виписати афоризми (вирази, які чогось повчають), уміти пояснити їх зміст. 

 Дистанційне навчання   23 квітня 

Зарубіжна література   в 5-Б класі 

Тема уроку. Т Янсон. "Капелюх Чарівника". Чарівність художнього світу твору.

1. Запишіть до зошитів дату, дистанційна робота, тему уроку. 

2. Перегляньте  експрес-урок  "Туве Янсон "Капелюх Чарівника". Чарівність художнього світу твору". Виконайте наступні завдання.

3. Запишіть тему, ідею, жанр твору, поставивши на паузу.

4. Поміркуйте, що спільного та чим відрізняються мумі-тролі від скандинавських міфічних тролів.

5. Вправа "Хвилинка-цікавинка": поясніть, як виник образ мумі-тролів?

6. Перенесіть у свій зошит схему "Світ мумі-тролів", розмалювавши її.

7. Ознайомтесь з "Картою героїв", простежте послідовність подій у повісті-казці та дайте (усно) відповіді на питання, уважно переглянувши відеопрезентацію "Туве Янсон "Капелюх Чарівника". Ланцюжок подій".

8. Перегляньте дистанційний урок   "Капелюх Чарівника" Туве Янсон. Запишіть заголовок "Дива чарівного капелюха", намалюйте капелюх, а від нього - стрілки, які будуть вказувати на дивовижні, неймовірні  події в творі, що відбувалися хронологічно, тобто послідовно,  під дією його  чар. 

Домашнє завдання:

1) заповнити схему "Дива чарівного капелюха", скориставшись відеопрезентацією, яка містить послідовність подій повісті- казки ;

2)  * скласти табличку "Ознаки казки та повісті в творі "Капелюх Чарівника".  

Дистанційне  навчання  20 квітня 

Зарубіжна література  в 5-Б класі 

Тема уроку. Туве Янсон. "Капелюх Чарівника". Сюжет твору. 

1. Запишіть до своїх зошитів дату, дистанційна робота, тему урока. 

2. Уважно перегляньте відеоурок  Туве Янсон "Капелюх Чарівника". Сюжет твору , який містить стислий переказ змісту казки.

3. Також ви зможете повторити та  закріпити свої знання про "сюжет", "головну ідею (думку)" твору. Поставте на паузу й запишіть визначення цих  літературних понять.

4. Робота над схемою "Елементи сюжету твору":

поставивши на паузу, напишіть заголовок ,  намалюйте казковий капелюх ,як зображено на відео, приблизно на 9-10 ліній і до нього приєднайте складові сюжету знизу вверх (пролог, експозиція, зав'язка дії, розвиток дії, кульмінація, розв'язка дії та епілог). Запам'ятайте їх.  

5. За допомогою схеми,коментарів, пояснень до неї спробуйте визначити сюжетні елементи повісті-казки "Капелюх Чарівника"( письмово)  за поданим зразком:

                                     Сюжетні елементи повісті-казки "Капелюх Чарівника"                                  Пролог:  підготовка мумі-тролів до зимового сну. 

Експозиція: родина Мумі-троля прокинулась навесні; розповідь про її склад, заняття членів родини.

Зав'язка дії: під час прогулянки Мумі-троль та його друзі знаходять Капелюха і приносять додому.  .......

Самостійно визначте та запишіть розвиток дії, кульмінацію, розв'язку дії й епілог казки. 

Домашнє завдання:

виконайте тест до 18.00 год. 21 квітня, зайшовши за посиланням 

Код доступу 5344022

Попросіть учнів використати цей код,
відкривши посилання

join.naurok.ua  

 

Дистанційне навчання  20 квітня

Зарубіжна дітература в 10 класі 

Тема уроку. Розділ 5. Драматургія кінця XIX-  початку XX ст. Сучасна література.                                               Зміни в драматургії на межі XIX- XX ст. Моріс Метерлінк. "Синій птах". М.Метерлінк  як  теоретик практик "нової драми". Концепція символістського театру. 

1. Запишіть до зошитів дату, дистанційна робота, розділ і тему уроку. 

2. Перегляньте відео   "Зміни в драматургії на межі XIX- XX ст. Роль М. Метерлінка у становленні "нової драми" та виконайте наступні завдання.

3. Занотуйте схему "Основні тенденції розвитку  драматургії кінця XIX- початкуXX ст.", а також "Жанри драми" та визначення "драма-фейєрія". Опрацюйте цей матеріал. 

4. Перегляньте презентацію  "Нова драма" , запишіть схему "Основні риси "нової драми" та запам'ятайте їх. 

5. Опрацюйте матеріал  онлайн-уроку  "М. Метерлінк "Синій птах" : ознайомтесь з біографією бельгійського письменника, лауреата Нобелівської премії (1911 р.) та його символістським театром.

Домашнє завдання: 

1) прочитати драму- фейєрію М. Метерлінка "Синій птах";

2) опрацювати за підручником с.181- 186 : знати біографію письменника,  дати відповідь на 1- 6 запитання. 

 Дистанційне навчання   19 квітня 

Зарубіжна література:    8-А та 8-Б класи 

Тема уроку. Людські стосунки, моральні цінності в казці-притчі "Маленький принц" А. де Сент-Екзюпері.

1. Запишіть до зошитів дату, дистанційна робота, тему уроку. 

2. Перегляньте презентацію  "Маленький принц". Поміркуйте, про які моральні цінності йдеться в творі А. де Сент-Екзюпері.

3. Уважно перегляньте дистанційний урок    Людські взаємини, моральні цінності в казці-притчі "Маленький принц" . 

4. За данним відео запишіть схему "Зоряна подорож Маленького принца", поставивши на паузу. 

5.Поміркуйте, які уроки дає людству ця мандрівка та яке її символічне значення?

6. Заповніть таблицю "Шлях Маленького принца у Всесвіті".     

 Домашнє завдання:  виконайте тест, увівши код за посиланням , до 17.00 год. 19 квітня  

 Код доступу 9576454

Попросіть учнів використати цей код,
відкривши посилання
join.naurok.ua

  

Дистанційне навчання   16 квітня 

Зарубіжна література   в  5-Б класі 

Тема уроку. Життя і творчість Туве Янсон (1914-2001). "Капелюх чарівника". 

1. Запишіть у зошити дату, дистанційна робота, тему уроку.

2. Перегляньте дистанційний урок про відому дитячу письменницю з Фінляндії Туве Янсон та  її книжки, які розповідають про маленьких симпатичних істот -   Мумі-тролів.    

Урок №1 Зарубіжна література 5 клас Життя і творчість Туве Янсон

 3. Опрацюйте статтю підручника на с. 226-229 та виконайте завдання:

 випишіть під заголовком "Найвідоміші казки Т.Янсон" у стовпчик назви її творів (з великої літери в лапках);     

знайдіть й випишіть у тексті цієї ж статті (на с.229) імена героїв казок письменниці ( їх має бути 11) та запам'ятайте їх.

Домашнє завдання:

1) прочитайте казку "Капелюх чарівника" за підручником на с. 230-242; 

2) перегляньте мультфільми за творами Туве Янсон.

Дистанційне навчання  16 квітня 

Зарубіжна література в 8-А, 8-Б класах 

Тема уроку. Розділ 6. Література XX-XXI ст. У пошуках себе і високого польоту.

Антуан де Сент-Екзюпері(1900-1944). "Маленький принц". Історія створення казки-притчі.

1. Запишіть до зошитів дату, дистанційна робота, назву розділу та тему уроку.

2. Перегляньте відеоурок " А. де Сент-Екзюпері "Маленький принц".

 

3. За даним відео, поставивши на паузу, виконайте письмово наступні завдання: 

- словникову роботу (записати визначення понять "притча", "алегорія", "казка", "афоризм");         -  аналіз посвяти.

4. Перегляньте презентацію про біографію письменника А. де Сент-Екзюпері та його твір. 

5. Перенесіть до зошита схему "Ким був за життя Антуан  Сент- Екзюпері", поставивши на паузу, а також запишіть схему "Проблеми, які порушує автор у казці-притчі "Маленький принц". 

Домашнє завдання: 

1) прочитайте про письменника та уривки з казки "Маленький принц" за підручником на с. 260-270;

2) виконайте "Літературний практикум" на с. 265 підручника.
 

Дистанційне навчання  13 квітня 

Зарубіжна література     10 клас 

Тема уроку. Контрольна робота за темою "Перехід до модернізму. Взаємодія символізму й імпресіонізму в ліриці".

Уведіть код доступу та виконайте контрольне тестування за творчістю Ш. Бодлера, П. Верлена, 

А. Рембо    Повідомте учням

Код доступу 4162531

Попросіть учнів використати цей код,
відкривши посилання
join.naurok.ua

 Домашнє завдання: (виконайте одне з завдань)

1). *Створіть проєкт "Поль Верлен - виразник порухів людської душі".

2). * Напишіть твір на тему "Символічні світи П. Верлена й А. Рембо". 

3). * Складіть кросворд за творчістю Ш.Бодлера, П.Верлена, А.Рембо.     

Дистанційне навчання  12 квітня 

Зарубіжна література   8-А, 8-Б класи 

Тема уроку. Контрольна робота №5 за темою "Бароко і класицизм".

Виконайте контрольне тестування, зайшовши за посиланням     

 Повідомте учням

Код доступу 5209391

Попросіть учнів використати цей код,
відкривши посилання
join.naurok.ua  

Домашнє завдання

1) * Скласти кросворд за комедією Мольєра " Міщанин-шляхтич" .

2) * Підготувати творчий проєкт. Прочитайте  кілька комедій Мольєра. Проаналізувавши тексти, створіть віртуальний Ярмарок сміху. Доберіть ілюстративний матеріал і складіть план екскурсій ярмарком. 

Дистанційне навчання  13 квітня 

Зарубіжна література   5-Б клас 

Тема уроку. Образи дітей, їхня характеристика. Образ містера Вонки. 

1. Запишіть у зошити дату, дистанційна робота, тему уроку. 

2. Перегляньте уважно відеоурок "Художні образи твору".  

 3. За даним відео поміркуйте, які поради можна дати дітям Августу, Віолеті, Веруці та Майку, враховуючи їхні вади, тобто негативні сторони характеру, аби вони змінилися на краще. 

4. Запишіть тему, ідею та головні думки твору, поставивши на паузу 

5. Повторіть про сюжет твору, занотуйте до зошитів схему "Складники сюжету повісті- казки Чарлі і шоколадна фабрика,поставивши на паузу. 

Домашнє завдання:

напишіть невеликий твір (10-12 речень) на одну з тем: 

1)" Мої поради дітям-персонажам повісті-казки Р. Дала "Чарлі і шоколадна фабрика". 

2) " Чим корисний шоколад у житті людини?" 

 Дистанційне навчання.  9 квітня 

Зарубіжна література в 5-Б класі 

Тема уроку. Доброта і щирість головного героя Чарлі Бакета.

1. Запишіть до зошитів дату, дистанційна робота, тему уроку. 

2. Уважно перегляньте відеоурок, який складається з двох частин . 

3. За даним відеоуроком виконайте наступні завдання письмово, поставивши на паузу: 

1) запишіть схему "Родина Чарлі Бакета";

2) вправу "Гронування".Образ головного героя (характеристика Чарлі);

3) дайте відповіді на запитання. 

Домашнє завдання: 

заповнити анкету літературного героя Чарлі Бакета за поданим зразком (відеоурок, частина 2), звертаючи увагу на пояснення, як саме давати відповідь на кожний її пункт, надіслати мені в приват на перевірку. 

Дистанційне навчання   9 квітня 

Зарубіжна література   8-А, 8-Б класи 

Тема уроку. "Міщанин-шляхтич". Засоби комічного: гумор, іронія, сатира, сарказм. Актуальність комедії Мольєра.

1. Запишіть до зошитів дату, дистанційна робота, тему уроку. 

2. Перегляньте відеоурок "Засоби комічного" та виконайте наступні завдання, поставивши на стоп. 

3. Записати епіграф уроку;

 закінчити речення вправи "Інтелектуальна розминка" (письмово);

 виписати визначення понять "гумор", "іронія", "сатира","сарказм" та вивчити їх. 

4. Уважно перегляньте презентацію "Уроки комедії Мольєра "Міщанин-шляхтич".  

5. З переліку афоризмів вибрати ті, які підходять комусь із персонажів ( у дужках укажіть ім'я) письмово. 

Домашнє завдання: 

1) знайдіть у прочитаних уривках з комедії "Міщанин-шляхтич"на с.245-254 підручника приклади гумору, іронії, сатири, сарказму.  Відповідь оформіть у вигляді таблиці та надішліть мені в приват для перевірки;

2) повторити вивчений матеріал за підручником с. 230-258 та підготуватися  до к. р. №5 за темою "Бароко і класицизм". 

 

Дистанційне навчання  6 квітня 

Зарубіжна література  10 клас 

Тема уроку. Артюр Рембо: художнє новаторство в поезії. Поєднання імпресіонізму й символізму в сонеті "Голосівки". Образ ліричного героя у вірші " Моя циганерія". 

1. Запишіть до зошитів дату, дистанційна робота, тему уроку. 

2. Перегляньте відеоурок "Життя і творчість Артюра Рембо". Поміркуйте, у чому виявилось новаторство поета.  

  3. Перегляньте відео "А. Рембо"та згодом виконайте завдання. 

4. Запишіть у зошити 

три  періоди творчості А. Рембо, твори, надруковані за життя і короткий конспект "Голосівки" як символічна картина людського буття". 

5. Прослухайте поезію А. Рембо " В семнадцать лет - серьезность не к лицу...", прогулюючись нічним Парижем... 

 

6. Перегляньте відеопоезіюА. Рембо " Відчуття". 

Домашнє завдання:

1) опрацюйте за підручником с. 177-180, виразно прочитайте поезії "Голосівки", "Моя циганерія" та проаналізуйте їх; 

2) повторіть матеріал на с. 142-176, підготуйтесь до контрольної роботи за темою "Перехід до модернізму...."(творчість Ш.Бодлера, П. Верлена, А. Рембо); 

3) виконайте перевірочний тест до 21.00 год. 6 квітня 

 Код доступу 7973806

Попросіть учнів використати цей код,
відкривши посилання
join.naurok.ua   

Дистанційне навчання  6 квітня 

Зарубіжна література   в 5-Б класі 

Тема уроку. Цікаві пригоди хлопчика Чарлі та його друзів на казковій шоколадній фабриці містера Вонки. 

1. Запишіть до зошитів дату, дистанційна робота, тему уроку. 

2. Перегляньте відеоурок та виконайте його завдання, поставивши на стоп. 

 

3. Виконайте словникову роботу: запишіть та опрацюйте поняття "персонаж"і "герой";

 прізвища, імена  дітей-щасливчиків та їхню коротку характеристику; 

елементи сюжету повісті-казки; 

дайте письмово відповіді на питання, що в кінці відеоуроку. 

   

Домашнє завдання:

1) перегляньте кінофільм за мотивами твору Р. Дала "Чарлі і шоколадна фабрика" 2005 року на ютубі; 

2) виконайте перевірочний тест  до 19.00 годин 7 квітня  

Код доступу 6359405

Попросіть учнів використати цей код,
відкривши посилання
join.naurok.ua 

 

 

Дистанційне навчання   5 квітня 

Зарубіжна література   8-А та 8-Б класи 

Тема уроку. Жан Батист Мольєр "Міщанин-шляхтич". Образ головного героя 

1.Запишіть до зошита дату, дистанційна робота, тему уроку.

2. Перегляньте уважно відео та пригадайте зміст, персонажів комедії Мольєра.

3. Перегляньте відеоурок, зверніть увагу на аналіз образу головного героя - пана Жудена, його характеристику. 

Домашнє завдання: 

1) перегляньте французьку кіноверсію за комедією Мольєра, порівняйте з прочитаним; 

2) виконайте перевірочний тест  до 21.00 годин  5 квітня, тобто сьогодні 

 Код доступу 8032747

Попросіть учнів використати цей код,
відкривши посилання
join.naurok.ua