Дистанційне навчання   15 грудня  

Зарубіжна література     5-Б клас 

Тема уроку. Ернест Сетон-Томпсон (1860-1946). Оповідання "Лобо". Авторські спостереження за світом природи.

1.   Ернест Сетон-Томпсон. Біографія .Перегляньте  презентацію.

2. Опрацюйте с.130-134 підручника, випишіть до зошита визначення "оповідання", с.133, дайте відповіді на запитання рубрики "Перевірте себе"на с.134.

3. Прослухайте аудіокнигу  "Лобо - володар Курумпо" . 1 частина .

4.Виконайте "Літературний практикум" на с. 137.

5. Прочитайте 2 і 3 частини оповідання, опрацюйте "Запитання і завдання до прочитаного уривка на с.144.

6. Складіть план  до 1 частини твору і надішліть мені в приват на перевірку до 17 грудня.

Дистанційне навчання   15 грудня 

Зарубіжна література       10 клас 

Тема уроку. Розвиток романтизму в США, видатні представники. Волт Вітмен (1819- 1892). "Листя трави". Місце В. Вітмена в літературному процесі США.Особливості світобачення митця. Зв'язок збірки "Листя трави"з історією та життям Америки. Тематика, проблематика ,композиція збірки. Образ ліричного героя. Символи. Традиції й художнє новаторство В.Вітмена. 

 1. Перегляньте  експрес-урок "Волт Вітмен" .

2. Опрацюйте  с. 61-67 підручника, дайте  відповіді на запитання 1- 8, запишіть та вивчіть поняття  "верлібр"зі словника , с. 203.

3. За допомогою Інтернету знайдіть різні переклади "Пісні про себе". Прочитайте й порівняйте їх.

4. Поміркуйте, які мрії та ідеали американської нації втілив В.Вітмен у своїй творчості? Чи корисні вони для української нації? Запишіть свої думки. 

5. Перегляньте презентацію  "Збірка "Листя трави" Волта Вітмена" , запишіть тему , ідею збірки, новатоторство В.Вітмена, а також тематику творів поета. 

6. Виконайте тест  до 16 грудня 20.00 години    Код доступу 9415835

Попросіть учнів використати цей код,
відкривши посилання
join.naurok.ua 

   

 Дистанційне навчання  14 грудня

Зарубіжна література     8-А, 8-Б класи

Тема уроку. Література середньовічної Європи. "Пісня про Роланда". Історична основа твору й поетичне переосмислення в ньому реальних подій. Патріотичні ідеї "Пісні..."

1.Перегляньте дистанційний урок  Література середньовічної Європи. "Пісня про Роланда".

2.Випишіть до зошита за (1) періоди Середньовіччя, визначення "середньовічний героїчний епос", тему та ідею "Пісні про Роланда".

3.Прослухайте аудіо  "Пісня про Роланда".Скорочено.

4. Прочитайте уривки з твору на с. 158-165, дайте відповіді на 1-6 запитання.

5. Складіть план характеристики Роланда. Доберіть цитати, що найяскравіше характеризують героя.

6. Виконайте тест  до 15 грудня 20.00 години  Код доступу 9800448

Попросіть учнів використати цей код,
відкривши посилання

join.naurok.ua 

Дистанційне навчання    7 грудня 

Зарубіжна література      8- А, 8-Б класи 

Тема уроку. Золота доба персько-таджицької лірики, її характерні особливості, видатні представники. Омар Хайям (бл. 1048 - після 1122 р.р.). Рубаї. Лаконізм і глибокий зміст жанру рубаї. Основні теми й мотиви творчості О. Хайяма. 

1. Перегляньте відеоурок  Золота доба персько-таджицької лірики. Омар Хайям. Рубаї .

2. За матеріалом (1) випишіть до зошита імена найвідоміших представників та жанри персько-таджицької поезії, визначення "рубаї"на с. 147, схему побудови , а також почесні титули О.Хайяма і занотуйте схему асоціативного грона "Мотиви рубаї О.Хайяма".

3. Опрацюйте за підручником с.147-150, дайте відповіді на питання 1-5 на с.149 і 151  (усно).

4. Прослухайте вірші О. Хайяма   Мудрости жизни . Які поради ви знайшли для себе? Якими із цих мудрих думок вихотіли б скористатися у своєму житті? 

5. Обов'язково вивчити напам'ять два рубаї, що на с. 147 підручника і ще третій - за вибором (с.148-150), уміти аналізувати ( тема,гол. думка, художні засоби, настрій ). Перевірятиму на уроці кожного!!! 

Дистанційне навчання     1 грудня 

Зарубіжна література       10 клас

Тема уроку. Е.Т.А.Гофман. "Крихітка Цахес на прізвисько Циннобер". Протиставлення філістерів та ентузіастів як провідний конфлікт творчості Гофмана. Особливості сюжету й композиції повісті. Гротескні образи, символіка. Викривальний зміст твору.

1. Перегляньте експрес- урок Гофман і "Крихітка Цахес" . 

2. Опрацюйте с.50-52 підручника, дайте відповідь на 1-10 запитання та поміркуйте над 19, 20, 21 на с. 53, запам'ятайте "Підсумки". 

3. Уважно перегляньте презентацію Протистояння митця та філістера , запишіть до зошита  словникову роботу ( філістери, ентузіасти, їхні визначальні риси, гумор, сатира, сарказм), схему "Крихітка Цахес" (тема, ідея, проблематика, мотиви твору).

4.Перегляньте презентацію Гротескні образи повісті і їх символіка , випишіть образи-символи. 

5. Виконайте тест до 5 грудня (до суботи) 19.00 годин  Гофман "Крихітка Цахес" Повідомте учням

Код доступу 2172918

Попросіть учнів використати цей код,
відкривши посилання

join.naurok.ua 

 6. Прослухайте аудіокнигу "Крихітка Цахес" скорочено .