Дистанційне навчання   27 жовтня  2021 р.

Зарубіжна література в 11 класі  

Тема уроку. Михайло Булгаков (1891-1940) : життєвий і творчий шлях. Письменник і Україна, Конфлікт митця з владою в умовах тоталітарної радянської системи. Роман "Майстер і Маргарита" як "роман-лабіринт" зі складною філософською проблематикою. Особливості композиції твору ("роман у романі"). 

1. Запишіть до зошитів дату, дистанційна робота, тему уроку.

2. Перегляньте експрес-урок , який розповідає про життя та творчість російського письменника, його зв'язок з Україною,а також конфлікт з владою  Михайло Булгаков.

3. За данним відео письмово складіть короткий перелік важливих подій із життя митця під назвою "Штрихи до портрета М.Булгакова".

4. Перегляньте відеоролик, який супроводжується ілюстраціями і кадрами із фільмів та  ознайомить вас  коротко зі змістом найвідомішого роману письменника , його героями "Майстер і Маргарита". 

5. До вашої уваги презентація М.Булгаков "Майстер і Маргарита". Поставивши на паузу, запишіть про створення та публікації роману, про жанр твору, а також схеми "Три пласти (світи) роману", "Проблематика". 

 Домашнє завдання:

1) знати зміст роману М.Булгакова "Майстер і Маргарита", прочитати уривки з тексту на с.57-66;

2) виконати тест до 19.00 год. 28 жовтня   Код доступу 5508025

Попросіть учнів використати цей код,
відкривши посилання

join.naurok.ua  

Дистанційне навчання    27 жовтня 

Зарубіжна література в 9- А, 9- Б класах

Тема уроку. Генріх Гейне - німецький поет-романтик. Аналіз поезій збірки "Книга пісень"( "На півночі кедр одинокий...",  "Коли розлучаються двоє...", "Не знаю, що стало зо мною...")

1. До зошитів запишіть дату, дистанційна робота, тему уроку.

2. Перегляньте відеоурок   Лірика Г.Гейне : прослухайте  поезії та коментарі до них. 

3.  Виконайте завдання за презентацією Г.Гейне "Книга пісень" (аналіз поезій) ,                        поставивши на паузу: зробіть письмовий аналіз двох поезій ( тема, ідея, образи-символи, засоби художньої виразності та ін.) : 1) "Коли розлучаються двоє..." , 2) "Не знаю, що стало зо мною...".

4. Опрацюйте матеріал презентації   Фольклорні мотиви в поезії Г.Гейне "Не знаю, що стало зо мною..." :перенесіть до зошитів схеми "Герої", "Новаторство Г.Гейне",  " Фольклорні мотиви".

Домашнє завдання:

1) опрацювати конспект уроку, вміти аналізувати поезії Г.Гейне;

2) вивчити напам'ять вірш "Не знаю, що стало зо мною..." на с. 60 підручника, дати відповіді на 1-3 запитання. 

Дистанційне навчання  25 жовтня 2021 р.

Зарубіжна література в 9-А, 9-Б класах

Тема уроку: Розділ 2. Романтизм        Історичні, естетичні, філософські чинники розвитку романтизму. Основні ознаки романтизму як напряму в літературі й мистецтві. Генріх Гейне (1797-1856). "Книга пісень".

1. Запишіть до зошитів дату, дистанційна робота та тему уроку.

2. Перегляньте відео-урок   Романтизм  та виконайте наступні завдання письмово,поставивши на паузу:

що означає слово "романтичний", визначення поняття "романтизм" та його ознаки, яскравих представників літератури романтизму, риси романтичного героя. 

3. За допомогою відеопрезентації ознайомтесь з біографією німецького поета-романтика 

Генріх Гейне .

4.Перегляньте презентацію Генріх Гейне "Книга пісень" та випишіть схему " Композиція збірки "Книга пісень", її жанрові особливості, риси ліричного героя.

Домашнє завдання:

1) опрацювати с. 51-62 підручника, знати біографію Г. Гейне, виразно читати поезії; 

2) виконати тест до 19.00 год. 25 жовтня Код доступу 2099084

Попросіть учнів використати цей код,
відкривши посилання

join.naurok.ua  

 Дистанційне навчання  6 жовтня 2021 р.

Зарубіжна література в 9- Б класі

Тема уроку: Контрольна робота №1. Просвітництво (творчість Дж. Свіфта, Й.Гете, Ф. Шиллера).

Зайдіть за посиланням та виконайте контрольне тестування  Код доступу 8999540

Попросіть учнів використати цей код,
відкривши посилання

join.naurok.ua   

Домашнє завдання: підготуватися до уроку позакласного читання,

прочитати драму Ф. Шиллера "Вільгельм Телль", знати зміст твору.